Au Québec, des efforts sont déployés afin de démontrer la juste valeur de la cour d’école sur la réussite et la santé des jeunes. En effet, elle constitue le lieu de rassemblement idéal pour que tous, en même temps et dans un même lieu, bougent, s’amusent et fassent le plein d’énergie à l’extérieur.

Considérant qu’elle est le premier endroit où l’enfant met les pieds à son arrivée à l’école le matin et qu’il y façonne sa première impression de la journée, considérant que l’enfant y passe en moyenne 20 % de sa présence quotidienne à l’école et qu’il s’y retrouve au moins 720 fois dans une année scolaire, inutile de préciser que celle-ci revêt pour lui une importance particulière.

L’espace extérieur qui borde l’école rassemble plusieurs fonctions : c’est un milieu de vie pour les jeunes, un lieu de rassemblement, un environnement de travail pour l’équipe - école ainsi qu’un noyau à vocation communautaire. Pour les élèves, il s’agit d’un lieu important de socialisation, où ils apprennent à communiquer et à partager. La cour d’école représente également un lieu déterminant pour le développement des jeunes du point de vue moteur et cognitif. Le jeu y est permis et encouragé, et la créativité des élèves est mise de l’avant de plusieurs façons. À l’échelle de la communauté, une cour utilisée à son plein potentiel devient un espace propice au rassemblement, au partage, à la découverte et à la transmission de valeurs de vivre-ensemble.

Puisque la cour d’école doit s’ouvrir à sa communauté, il serait essentiel de la réfléchir de façon à ce qu’elle soit la plus inclusive possible pour permettre à tous, jeunes et adultes, de socialiser, de s’y ressourcer et de s’y amuser.

Un espace public au service de la communauté doit disposer d’un mobilier pouvant être utilisé par tous les citoyens, quel que soit leur âge et leur forme physique. Non seulement des équipements qui enrichissent l’environnement dans lequel ils sont implantés, mais qui peuvent aussi être utilisés par quiconque, et ce, sans risque de blessure et à des niveaux d’intensité variés.

Source : Le Lab-École, Penser l’école de demain, 2019

La cour d’école est un lieu intégrateur qui contribue au développement de saines habitudes de vie et qui consolide les aspects du développement global de l’enfant. Si ce dernier peut y prendre des risques en toute sécurité et relever des défis à sa mesure, il pourra dès lors s’épanouir et développer son sentiment de compétence, sentiment qui aura invariablement une incidence sur sa réussite éducative.

C’est également dans ce lieu que l’enfant peut développer ses habiletés motrices lui permettant ainsi d’optimiser sa pratique régulière d’activités physiques et de contribuer au développement de saines habitudes de vie. C’est pourquoi il paraît essentiel de consentir temps et énergie pour aménager un espace de vie qui lui permettra d’évoluer et de se développer dans un milieu sain et sécuritaire, et ce, en toutes saisons.

Nous savons maintenant que le sentiment d’efficacité personnelle contribue fortement à la qualité des expériences. Voilà pourquoi le développement précoce d’une variété d’habiletés motrices est un vecteur crucial pour l’adoption d’un mode de vie physiquement actif et son maintien à l’âge adulte.

Ainsi, nous remarquons que les jeunes sont souvent en manque d’idées d’activités une fois passé l’âge des terrains de jeux. Pour les jeunes adolescents, l’entrainement traditionnel ne suscite pas encore d’intérêt. Ils veulent faire des activités qui impliquent davantage le jeu et le défi plutôt qu’un entrainement traditionnel. Les équipements tels que le Mur d’Escalade, la Jungle de Bambous, la Travers de géants sont attrayants pour ce groupe et présentent une excellente façon pour eux de demeurer actifs. Inspirés par les tendances telles que les parcours de style American Ninja Warrior, ils peuvent compétitionner les uns contre les autres, de façon dynamique et amusante. Et pendant ce temps, ils développent des habiletés motrices fondamentales comme la vitesse d’exécution, la force musculaire et l’endurance cardiovasculaire, correspondant, tel qu’illustré ci-dessous, aux phases sensibles de développement propres à leur groupe d’âge. Cela leur permettra plus tard d’atteindre leur plein potentiel dans la pratique de tous les sports. Et puis, vers l’âge de 16 ans, ils commenceront peut-être à s’intéresser davantage à la callisthénie ou à la musculation.

De plus, les études ont démontré que les individus qui s’entrainent en groupe sont plus susceptibles de persévérer. Les équipements permettant la présence simultanée de plusieurs utilisateurs sur la même pièce deviennent essentiels. Joignant des entrainements efficaces, en groupe, sur des équipements ludiques et amusants, nous aidons les jeunes à développer leurs aptitudes et intérêts pour une vie plus active.

Reconnaissant l’importance de l’activité physique chez les jeunes, nous nous sommes associés au Grand Défi Pierre Lavoie. Participant à l’épreuve du 1000 km 2019, nous avons rallié nos fournisseurs, employés et amis à cette importante cause qu’est la santé de nos jeunes.

Pour en savoir plus sur cette organisation : legdpl.com

Source : Le Lab-École, Penser l’école de demain, 2019

Le lien qu’entretiennent les jeunes avec la nature s’est dégradé grandement de même que le temps consacré au jeu libre. Cependant, une demande sociale pour les activités en plein air est en constante évolution. Un sondage mené au Québec auprès des jeunes révèle que 90 % d’entre eux aiment être en nature « parce que cela leur fait du bien ». De même, 84 % des jeunes mentionnent que si l’occasion leur était donnée, ils souhaiteraient faire plus d’activités en plein air et en nature.

Les recherches démontrent de nombreux bénéfices de la pratique d’activités physiques de plein air, notamment en ce qui concerne la réduction du stress, la diminution des symptômes de la dépression, l’aide à la concentration, la diminution des symptômes associés au trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité. L’activité physique en plein air favorise aussi les interactions sociales, contribue au développement moteur, prévient le développement de la myopie, facilite le sommeil et améliore le fonctionnement du système immunitaire. D’ailleurs, selon l’ouvrage Your Brain on Nature : The Science of Nature’s Influence on your Health, Happiness and Vitality, les avantages associés à l’activité physique doublent lorsque la pratique de celle-ci entre en contact avec la nature. Dans le même ordre d’idées, les bénéfices potentiels observés relativement à la nature sont nombreux : l’amélioration de la confiance en soi, des compétences sociales, de la communication, de la motivation, de la concentration, de la motricité fine et globale, le développement des connaissances qui touchent à l’environnement et l’augmentation de la fréquence des visites dans un milieu naturel en famille, en sont quelques-uns.

Source : Le Lab-École, Penser l’école de demain, 2019